Od Komenskog do novih medija - Vizualna sredstva u nastavi stranih jezika
Prikazuje se primjena vizualnih pomagala u podučavanju stranih jezika u Europi od renesanse do danas. Upotreba slika uvjetovana je mogućnostima proizvodnje kao i svakodobno vladajućim nazorima o optimalnom načinu učenja stranih jezika. U prvim prikazanim primjerima slike se koriste kao nadomjestak z...
| Permalink: | http://161.53.241.124/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:305412/Details |
|---|---|
| Matična publikacija: |
Strani jezici : časopis za unapređenje nastave stranih jezika 31 (2002), 1-2 ; str. 21-34 |
| Glavni autor: | Häusler, Maja (-) |
| Vrsta građe: | Članak |
| Jezik: | hrv |
| LEADER | 01998naa a2200241uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 131105s2002 xx hrv|d | ||
| 022 | |a 0351-0840 | ||
| 035 | |a (CROSBI)100127 | ||
| 040 | |a HR-ZaFF |b hrv |c HR-ZaFF |e ppiak | ||
| 100 | 1 | |a Häusler, Maja | |
| 245 | 1 | 0 | |a Od Komenskog do novih medija - Vizualna sredstva u nastavi stranih jezika / |c Häusler, Maja. |
| 246 | 3 | |i Naslov na engleskom: |a From Comenius to New Media - Visual Aids in Foreign Language Teaching | |
| 300 | |a 21-34 |f str. | ||
| 363 | |a 31 |b 1-2 |i 2002 | ||
| 520 | |a Prikazuje se primjena vizualnih pomagala u podučavanju stranih jezika u Europi od renesanse do danas. Upotreba slika uvjetovana je mogućnostima proizvodnje kao i svakodobno vladajućim nazorima o optimalnom načinu učenja stranih jezika. U prvim prikazanim primjerima slike se koriste kao nadomjestak za realnost, kao pomoć pri pamćenju i radi motivacije. Detaljnije se prikazuje prvi dosljedno oslikani udžbenik Komenskoga i njegova teorija učenja stranog jezika. Ostvarivanje načela zornosti prati se u metodama 18. i 19. stoljeća, te usporedno s razvojem tehnologija 20. stoljeća sve veća primjena slika i širenje njihovih funkcija za specifične potrebe učenja stranih jezika. U audiovizualnim metodama dosljedna i jednoznačna kombinacija jezika i slike trebala je ostvariti prirodnu situaciju i omogućiti cjelovito učenje jezika. Raznovrsna primjena slika u komunikativnoj didaktici odgovara pragma- i sociolingvistički proširenim ciljevima učenja, te podupire raznolike nastavne postupke. Na kraju se prikazuju mogućnosti koje otvaraju novi mediji. | ||
| 536 | |a Projekt MZOS |f 130730 | ||
| 546 | |a HRV | ||
| 690 | |a 6.03 | ||
| 693 | |a nastava stranih jezika, didaktika medija |l hrv |2 crosbi | ||
| 693 | |a foreign language teaching, teaching media |l eng |2 crosbi | ||
| 773 | 0 | |t Strani jezici : časopis za unapređenje nastave stranih jezika |x 0351-0840 |g 31 (2002), 1-2 ; str. 21-34 | |
| 942 | |c CLA |t 1.01 |u 1 |z Znanstveni - clanak | ||
| 999 | |c 305412 |d 305410 | ||