Rezoniranje adolescenata u linearnim i nelinearnim zadacima proporcionalnosti

Ovim istraživanjem provjerena je uspješnost djece u rješavanju linearnih i nelinearnih matematičkih zadataka, utvrđene su strategije koje učenici rabe te je ispitano mogu li učenici uspješno procijeniti točnost svojih rješenja. Ispitano je utječe li izloženost različitim razinama kognitivnog konflik...

Full description

Permalink: http://161.53.241.124/Record/ffzg.KOHA-OAI-FFZG:305939/Similar
Matična publikacija: Suvremena psihologija
7 (2005), 2 ; str. 215-229
Glavni autori: Vlahović-Štetić, Vesna (-), Zekić, Ivana (Author)
Vrsta građe: Članak
Jezik: hrv

APA stil citiranja

Vlahović-Štetić, V. (2005). Rezoniranje adolescenata u linearnim i nelinearnim zadacima proporcionalnosti: Rezoniranje adolescenata u linearnim i nelinearnim zadacima proporcionalnosti. Suvremena psihologija.

Chicago stil citiranja

Vlahović-Štetić, Vesna. "Rezoniranje adolescenata u linearnim i nelinearnim zadacima proporcionalnosti: Rezoniranje adolescenata u linearnim i nelinearnim zadacima proporcionalnosti." 2005.

MLA stil citiranja

Vlahović-Štetić, Vesna. "Rezoniranje adolescenata u linearnim i nelinearnim zadacima proporcionalnosti: Rezoniranje adolescenata u linearnim i nelinearnim zadacima proporcionalnosti." 2005.